ASPECTOS POSITIVOS
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La tecnología permite al alumno estar en
continua conexión con la sociedad.
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Estas nuevas tecnologías permiten que el alumno
tenga nuevas formas de aprender.
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Si el maestro sabe adaptarse, la tecnología
puede llegar a facilitar muchísimo la labor de la enseñanza.
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Función motivadora, los niños muestran mayor
interés cuando están las TIC de por medio.
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Al emplear imágenes, el aprendizaje de los niños
es más rápido, por lo que una explicación junto a la ayuda de una imagen con el
protector, ayudará que los niños aprendan más rápido y mejor.
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Aumenta la participación de los niños en clase.
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Aparece más creatividad en los niños, ya que las
TIC la promueven.
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Cambia el papel del profesor, de transmisor de
información a facilitador de prcesos de enseñanza aprendizaje.
ASPECTOS NEGATIVOS
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La mayoría del profesorado desconoce el uso
correcto de las nuevas tecnologías, lo usan mal o no saben aprovechar lo que
estas ofrecen.
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Los profesores desconocen todas las cosas que
pueden llegar a facilitar las nuevas tecnologías.
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Hay falta de equipamiento en los centros de
recursos tecnológicos, actualmente además es más complicado, debido a la crisis
que atravesamos.
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El profesor se resiste porque cree que se puede
perder la relación alumno-profesor, además creen que con las TIC pueden llegar
a perder el control de los alumnos.
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El mal uso de estas tecnologías puede desembocar
en una fuerte pasividad del alumno.
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Algunos profesores pueden abusar de un mismo
recurso tecnológico, lo que provocará en el alumno falta de atención y
motivación.
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Las nuevas tecnologías pueden ser un medio por
el que se transmiten diversas ideologías equivocadas.
ASPECTOS DESEABLES
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La formación y actualización del profesorado en
el uso de las nuevas tecnologías.
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Formar a los profesores para que conozcan todos
los recursos disponibles que pueden usar en clase para la enseñanza.
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Hay que conseguir que los profesores tengan
interés en conocer las TIC.
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Dominio de estrategias que lleven a los niños a
usar su creatividad.
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Un importante aspecto es que los profesores
sepan que técnica es más adecuada para contenido enseñado.
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Fomentar la alfabetización en las nuevas
tecnologías para que se enseñe a futuros maestros.
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Mayor tiempo y dedicación.
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Que los profesores consigan manipular varios
aspectos tecnológicos a la vez.
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Implantación de la tecnología como elemento
cotidiano.
JUSTIFICACION
Mi postura en el tema expuesto es bastante clara, las nuevas
tecnologías tienen que implementarse en las enseñanza cuanto antes mejor, eso
sí, sin precipitarse ya que esto conseguiría una inclusión errónea. Para empezar
con esta implementación, hay que empezar por arriba, es decir, con los
profesores más adultos, se deberían de impartir cursos para que estos pudieran
aprender a utilizar estas tecnologías.
En el caso de los futuros profesores que saldremos, hemos crecido
con estas tecnologías y estamos viendo que cada día están apareciendo más
técnicas de impartir contenidos, como la pizarra digital. El aspecto clave más
positivo de este uso de las tecnologías es la variedad que ofrecen a la hora de
impartir clase y de reforzar la visión del alumnos con imágenes y videos, todo
ello inmediatamente, está demostrado que un alumno al que se le refuerza la
teoría con imágenes, aprende mucho más rápido y mejor. El aspecto quizás que
retrasa esta inclusión total de las tecnologías de la educación, son los
profesores más mayores, estos tienen cierto “odio” (no todos) a esto, ya que
creen que estas tecnologías distraerán más a los niños, que ayudarles a ellos a
impartir la clase, están equivocados.
Como conclusión, este tema es algo que a largo plazo está
zanjado, con las nuevos profesores estas tecnologías acabaran totalmente en uso
en la escuela, el único interrogante serán los años que se tarde en su uso,
cuanto más tiempo pase, más tiempo se está desaprovechando para poder enseñar más
completamente
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